小中学生の学習到達度、数学・科学世界2～4位…シンガポール・台湾に次ぐ＝韓国

韓国の小・中学生の数学・科学の学習到達度は、世界で2位から4位と評価された。ほとんどの成績はシンガポールや台湾に次ぐ順位となっている。


韓国教育部と韓国教育課程評価院は、4日に国際教育到達度評価協会（IEA）の「2023年数学・科学到達度国際比較研究（TIMSS）」の結果を発表した。

IEAは、1995年から各国の小学校4年生と中学校2年生の数学・科学の到達度を国際的に比較し、4年ごとに結果を発表している。今回の2023年の評価では、小学校に関しては59か国から35万9098人が、中学校では44か国から29万7262人の生徒が参加した。韓国からは小学校4年生4355人（156校）、中学校2年生4257人（176校）が評価を受けた。


韓国の小学校4年生の数学到達度評価は594点で、シンガポール（615点）、台湾（607点）に続き３位を占めた。香港（594点）、日本（591点）はそれぞれ４位と５位を記録した。

小学校4年生の科学到達度では、韓国がシンガポール（607点）に続き２位（583点）に上がった。続いて台湾（579点）トルコ（570点）イギリス（556点）日本（555点）がその後に続いた。前回の調査でも、韓国の小学4年生は数学4位、科学2位を占めた。

中学校2年生の数学は、韓国はシンガポール（605点）台湾（602点）に続き3位（598点）を占めた。日本（595点）と香港（575点）はそれぞれ４位と５位であった。

科学はシンガポール（606点）台湾（572点）日本（557点）に続く4位を記録した。韓国に次ぎ、イギリス（531点）フィンランド（531点）が続いた。前回の調査でも韓国の中学生は数学3位、科学4位を記録した。

韓国は小・中学生の数学・科学共に国際平均を上回った。小学校数学は503点の国際平均より92点、科学は国際平均（494点）比89点高かった。

特に中学校数学（596点）は国際平均（478点）より118点も高いことが分かった。科学（545点）も平均対比67点以上の点数を受けた。

しかし、韓国の点数は2015年をピークに下落傾向を見せている。小学校数学は2015年608点から2019年600点、2023年594点に、科学は2015年589点から2019年588点、2023年583点に下落した。

中学校の数学は2011年613点から徐々に下落し、2023年596点まで落ちた。科学は2019年561点をピークに、2023年545点まで急落した。

一方、韓国の生徒らの数学・科学に対する自信は、前回の評価と比べて向上した。小学校4年生の数学に対する自信の尺度点数は9.2点から9.7点に、科学は9.1点から9.8点に上昇した。中学校2年生の数学も同期間に9.5点から9.6点に、科学は9.4点から9.4点に上昇した。

教育部関係者は「今回の評価結果を基に、人工知能（AI）を活用したデジタル教科書による生徒個別対応型教育や、知識と連携した探求中心の授業拡大、思考力向上など関連政策の推進にさらに尽力する」と述べた。